2015.gads: Projekts "Gudrie rīdzinieki"
Bērniem un jauniešiem (vecumā 10-13 gadi) no Rīgas vasarā tika piedāvāta iespēja BEZ MAKSAS iesaistīties projektā "Gudrie rīdzinieki" jeb Rīgas muzeju un gida profesijas iepazīšanas aktivitātēs. Nodarbības notika 1 nedēļas garumā (24-30.augustā), projektā kopumā darbojād 16 dalībnieki.
Ar atraktīvu „dārgumu meklēšanas” aktivitāti Dauderu muzeja teritorijā 30.augustā notika projekta „Gudrie rīdzinieki” noslēgums. Tika atrasti 16 gudrie rīdzinieki! Projekta norisei iespējams izsekot projekta hronikā, kas tika veidota pēc katras dienas aktivitātēm. Paldies Rīgas Domes IKSD par atbalstu projekta īstenošanā!
Ar atraktīvu „dārgumu meklēšanas” aktivitāti Dauderu muzeja teritorijā 30.augustā notika projekta „Gudrie rīdzinieki” noslēgums. Tika atrasti 16 gudrie rīdzinieki! Projekta norisei iespējams izsekot projekta hronikā, kas tika veidota pēc katras dienas aktivitātēm. Paldies Rīgas Domes IKSD par atbalstu projekta īstenošanā!
|
| ||
2015.gads: Projekts: "Brīva vieta reklāmai!"
Bērniem un jauniešiem (vecumā ~9-14 gadi) no Rīgas 2015.gada vasarā tika piedāvāta iespēja BEZ MAKSAS iesaistīties karjeras iepazīšanas spēlē - iejusties (fiktīvas) Reklāmas aģentūras nodaļu darbā.
Vienā grupā darbojās 12 bērni, bija jāveic gan individuālie gan grupu darbi. Kopumā projekta laikā tiks organizētas 15 dažādas nodarbības, kuru laikā dalībnieki apgūs pamatinformāciju par Reklāmas aģentūras nodaļu darbu.
Uzdevumi bija gan spēļu un rotaļu formātā, gan praktisku radošo rokdabu izpausmēs. Tie bija saistīti ar reklāmas pasauli - zīmola, saukļu radīšana, kreatīvu textu rakstīšana, prezentreklāmas gatavošana utml.
Projektu finansiāli atbalstīja Rīgas domes IKSD.
Vienā grupā darbojās 12 bērni, bija jāveic gan individuālie gan grupu darbi. Kopumā projekta laikā tiks organizētas 15 dažādas nodarbības, kuru laikā dalībnieki apgūs pamatinformāciju par Reklāmas aģentūras nodaļu darbu.
Uzdevumi bija gan spēļu un rotaļu formātā, gan praktisku radošo rokdabu izpausmēs. Tie bija saistīti ar reklāmas pasauli - zīmola, saukļu radīšana, kreatīvu textu rakstīšana, prezentreklāmas gatavošana utml.
Projektu finansiāli atbalstīja Rīgas domes IKSD.
Personāla nodaļa. Darbs personāla nodaļā sākās
ar dalībnieku līguma aizpildīšanu un parakstīšanu. Personāla daļā galvenais
izvirzītais uzdevums bija noskaidrot kā katru sauc, iegaumēt vārdus un
sajusties kā komandai. Nodarbībā tika gatavoti iniciāļi, no sava vārda burtiem rakstītas savas labās īpašības, ar kustībām katrs parādīja savus vārdus, tika noskaidrots, kas katrs vēlētos būt Reklāmas
aģentūrā, izstrādāti “Iekšējās kārtības noteikumus”, bet noslēgumā dažādas spēles - ar
paslēptajām kurpēm, “Pastāsti man par....".
Radošā nodaļa. Sākums ar “bumbas lidojumu” - dalībnieki aprunājās par domas `plašumiem`- par domāšanu vienādi un "rāmītī", cik dažādi varam uztvert, saprast lietas un vārdus, cik dažādi tos pielietot. Pēc tam tika apgūtas un izzinātas dažādas ideju ģenerēšanas metodes: ”Prāta vētra” - katrai komandai bija jāizdomā 100 dažādus pielietojumus konkrētajai lietai; "Iejušanās lomā" jeb Sešu Bono cepuru metode – kur kāds stāstīja visu pozitīvo par produktu, kāds kritizēja, kāds ierosijāja, ko pilnveidot un uzlabot utml.; Kā arī tika veidotas "Prāta kartes."
Copywriting nodaļa. Tika noskaidrots, kas tad īsti ir „copywriteris”, kāds ir viņa uzdevums reklāmas aģentūrā. Bērni nosauca dažādus reklāmas saukļus, ko atcerējās. Pēc tam bērniem bija jāveic dažādi uzdevumi: "Automātiskās rakstīšana" – katrs aptuveni piecas minūtes rakstīja uz papīra savas domas, visu, kas ienāk prātā. Tālāk tika "veidotas kombinācijas", izmēģināts „ačgārnais pieņēmums”, grupās tika izspēlēta spēle, kur uz lapiņām katrs uzraksta atbildi uz jautājumiem (kāds; kas; kad; kur; ko darīja), tad lapiņu aizklāj un padod tālāk nākamajam. Bet nobeigumā - uzdevumi "metaforu veidošana" „Story cubes”un „Stāstu stāstiem izstāstīju” kārtis”.”
Izpētes nodaļa. Šajā nodaļā uzmanība tika veltīta anketām, tika pildītas dažādas anketas, tālāk bērni tika sadalīti grupās pēc apavu krāsas, un tad viņi veidoja pašas
savas anketas par tēmu - ūdens. Pēc tam tika izdalīti 5 dažādu veikalu reklāmu katalogi un receptes.
Bija jāatrod, kurā no veikaliem katrs no produktiem ir par visizdevīgāko cenu. Vēl grupai bija jāuzmet kauliņš ar ēdienu nosaukumu, un tad
katalogos pēc iespējas ātrāk jāatrod lētāko. Kā arī citās grupās
tika pētīti tūrisma katalogi un meklētas piemērotākās viesu mājas.
PR nodaļa. Vispirms bērniem bija jāizlasa sagatavoto Preses relīzi un jāpastāsta, ko katrs par
to domā. Arī pašiem bija jāraksta savu preses
relīzi - jāatbild uz dotajiem jautājumiem: KAS, KUR, KAD,
CIKOS, u.c. Bērniem bija
uzdevums arī padomāt, kur viņi savu preses relīzi publicētu. Beigās katrai grupai tika izdalītas dažādas preses relīzes, kuras bija sagrieztas pa rindkopām un katrai
grupai bija jāsaliek tās atpakaļ loģiskā secībā.
Pārdošanas nodaļa. Sākam ar to, ka paši bērni radīja produktu – vārīja ziepes. Katrs bērns pats izvēlējās savu formiņu, krāsas un smaržas, ko pievienot ziepju masai. Pēc tam visi kopīgi prātoja - Kam pārdosim? Kur pārdosim? Kā pārdosim? Kas veido cenu? Kas mudina izdarīt pirkumu? Kas atgrūž? Kas ir svarīgi, lai preci gribētu pirkt? Kā skaisti iesaiņot? Bērni dalās arī savā pārdošanas pieredzē.
Prezentreklāmas nodaļa. Vispirms bērni atcerējās piemērus, kur ar tādu prezentreklāmu saskārušies – piem., vecāku darbavietu pildspalvas, lietussargi u.c.. Tālāk tika izdomātas 5-7 darbības jomas, kam būtu nepieciešami prezentreklāmas priekšmeti, piem., muzejs, frizētava, kartupeļu audzētājs, utml. Katrs pāris izvilka vienu tēmu un reklāmas katalogā meklēja priekšmetus, kas varētu būt dāvanas šīs jomas klientiem, beigās īsi prezentēja pārējiem, ko ir izvēlējušies un kāpēc. Nobeigumam katrs varēja izvēlēties reklāmas priekšmetu - blociņu, kastīti vai mājiņu un, izmantojot dažādus materiālus,to izdekorēt
Finanšu nodaļa. Vispirms katrs padomāja, kur tad naudiņa jātērē, ja grib saražot un pārdot
kādu preci. Apspriedām reklāmas saistību ar finansēm – kur var reklamēt, cik tas
varētu maksāt, kādas iespējas ir to darīt nosacīti bez maksas. Nodarbības otrā pusē ar dažādām matemātiskām spēlēm attīstījām tās spējas,
kas nepieciešamas kārtīgam finansistam – plānošanu, domāšanu 3 soļus uz
priekšu, elementāro matemātiku domino
veidā. Dažās grupās papildus spēlējām arī vienu spēli uz reakciju un ātrumu - HaliCaps.
Mediju nodaļa. Nodarbībā bērni uzzināja, kas ir mediji, kas ir masu mediji un to, kā top reklāma. Pēc tam bērniem grupās bija jāveido reklāma šim projektam - rakstījām scenāriju, izmēģinājām un tad ar viedtālruņiem nofilmējām. Pēc tam visi kopā noskatījāmies reklāmiņas. Klipiņi sanāca vairākas minūtes gari un tajos bērni attēloja vai nu nodarbības šajā projektā, filmēja klipiņus par Talantu Pilsētu, bet daži veidoja savus individuālos klipiņus.
Mākslinieku nodaļa. Mākslinieku nodarbības gala uzdevums – pagatavot plakātu, kurš atspoguļotu
kādu notikumu, piedzīvojumu. Bija dažādi uzdevumi: no savām personīgajām lietām un apkārt esošajiem priekšmetiem
salikt sava vārda burtus tā, lai katram burtam tiktu izmantoti atšķirīgi
priekšmeti, lai vārdu varētu izlasīt. Pēc iespējas interesantākā veidā uzrakstīt savu vārdu. t.i.,
burtus izstiepjot, paplašinot, deformējot.
Pārrunājām par to, Kas ir plakāts, kādas funkcijas tas pilda, ko tas sevī
ietver. Rādīju arī mākslinieku radīto plakātu piemērus. Lai raisītu bērnu domas un liktu saprast, ka plakāts nav tikai reklāma,
sekoja 3. uzdevums: katrs ar sava vārda sākumburtu pateica nejaušu pirmo prātā
ienākušo vārdu. No sava vārda un nosauktā vārda, sasaistot tēlus, mēģināja izdomāt notikumu, piedzīvojumu. Šis nejaušībā tapušais notikums tad arī bija
jāatspoguļo plakātā.
Reklāmas nodaļa, Reklāmas nodarbībā bērni turpināja realizēt ideju plakātam. Rezultātā tapa brīnišķīgi plakāti! Tiesa gan neparasto notikumu atspoguļojums tika realizēts tikai dažos plakātos. Šis uzdevums lika bērniem mācīties savstarpēji komunicēt, sadalīt pienākumus (jo plakāts bija jāgatavo pa pāriem). Nākošais uzdevums šajā nodarbībā bija uzzīmēt zīmes, simbolus, atribūtus, kas vislabāk raksturo katru pašu, pēc tam pastāstīt labākās lietas par sevi.
Ražošanas nodaļa. No zīmēm, ko zīmēja, lai raksturotu sevi, bija jāizveido savu personīgo logo. Pirms uzdevuma veikšanas pārrunas par to, kas ir logo, kādi ir logo, kāpēc ir logo. Kad tapa krāsainais logo uz papīra, tas tika pārnests uz linoleja un sagatavota klišeja drukāšanai. Sekoja sava logo drukāšana jeb nospiedumu veidošana, pavairojot logo tik reizes, cik vēlas.
Pasākumu nodaļa. Analizējām, no kā atkarīga pasākumu organizēšana – laiks, vieta, cilvēki, kas piedalās utt. Tad bērni sadalījās pa grupiņām 2-3 cilvēki un savstarpēji apspriežoties izdomāja 2 spēles, ko varētu izspēlēt, ja pēkšņi pasākumā iestājusies pauze, bet jāizklaidē apm. 10 cilvēki. Pēc tam katrai grupiņai bija šīs spēles jānovada pārējiem.
Nobeigumā izspēlējām vēl dažas galda spēles: Double, Lielā mazgāšana un Set.
Nobeigumā izspēlējām vēl dažas galda spēles: Double, Lielā mazgāšana un Set.
Darba kabinets. Vispirms iesaiņojam gatavotās ziepes, lai paspilgtinātu sava produkta plusus, vēstījumu utt. Pēc tam Visi kopā dalāmies pieredzē, kā ir gājis ar
uzstāšanos, ar sevis prezentēšanu. Vai ir uztraukums, vai viss ir izdevies,
kāda sajūta bijusi utl. Un katrs izmēģina prezentēt savu radīto produktu. Kā ir
ar uzstāšanos `auditorijas ` priekšā? Kā turam rokas? Kā stāvam? Kā formulējam
domu? Mācāmies arī klausīties citus un cienīt runātāju. Nobeigumā – pāris ļoti
vienkārši elpošanas vingrinājumi stresa noņemšanai – kad zini, ka Tevi tūlīt
izsauks un būs jāiet klases priekšā, lai neļaujam bailēm un šaubām sevi kontrolēt!
Sapulču telpa. Galvenais pēdējās dienas uzdevums- prezentēt projekta laikā paveikto! Uzdevumi bija sagatavoti uz tāfeles un katram projekta dalībniekam individuāli bija jāprezentē viens praktiskais darbs, kas paveikts iepriekšējās nodarbībās un pašam patīk, jāatrāda un jāinterpretē savs logo. Bērni noprezentēja savu veikumu, padalījās pieredzē, kā kuram veicies. Nobeigumā dalībniekiem vēl bija jāaizpilda tests no 7 jautājumiem, pēc tam sekoja Diplomu pasniegšana, neliels cienasts un fotografēšanās.
"Piecu maņu atklāsmes sesija"
2015.gada 2.janvārī "Talantu pilsēta" gadu uzsāka ar jautru un atraktīvu vienas dienas projektu bērniem vecuma grupā 9+. "5 maņu atklāsmes sesija" laikā dalībniekiem bija jāveic dažādi uzdevumi radošuma attīstībai un iztēles veicināšanai caur 5 maņu orgāniem:
Redze (Uzdevumi: Rozā brilles, optiskās ilūzijas ...)
Dzirde (Uzdevumi: Neparastās skaņas, kusie telefoni...)
Tauste (Uzdevumi: Sajūtu taciņa, neveiklās rokas, Satausti un sajūti)
Garša (Uzdevumi: Ēd ar karotīti, Mmmm....jāpagaršo!)
Smarža (Uzdevumi: Cepumiņš, Smaržo pēc...)
Uzdevumi bija koncentrēti uz konkrētu maņu attīstību, kā arī citu maņu uztveres pastiprināšanu,tās kombinējot, izslēdzot vai apvienojot kādu no maņu orgāniem, piemēram aizsienot acis, uzvelkot cimdus utml. Uzdevumi bija jāveic gan individuāli, gan kopīgi grupā. Noslēgumā dalībnieki pagatavoja 3D kartiņu ar 2015.gada talismanu- kaziņu!
Redze (Uzdevumi: Rozā brilles, optiskās ilūzijas ...)
Dzirde (Uzdevumi: Neparastās skaņas, kusie telefoni...)
Tauste (Uzdevumi: Sajūtu taciņa, neveiklās rokas, Satausti un sajūti)
Garša (Uzdevumi: Ēd ar karotīti, Mmmm....jāpagaršo!)
Smarža (Uzdevumi: Cepumiņš, Smaržo pēc...)
Uzdevumi bija koncentrēti uz konkrētu maņu attīstību, kā arī citu maņu uztveres pastiprināšanu,tās kombinējot, izslēdzot vai apvienojot kādu no maņu orgāniem, piemēram aizsienot acis, uzvelkot cimdus utml. Uzdevumi bija jāveic gan individuāli, gan kopīgi grupā. Noslēgumā dalībnieki pagatavoja 3D kartiņu ar 2015.gada talismanu- kaziņu!
